Klasse(n)Gedanken

Hintergrund: ein Klassenraum in schwarz-weiß; Vordergrund: das Klassengedanken-Logo befindet sich in der Mitte. Darauf sind drei farbige Formen in dunkelblau und lachsrot

Ein partizipatives Blogprojekt im Kontext von diskriminierungssensibler Pädagogik

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  • Allein im akademischen Kosmos

    Masterarbeit, Thema, Fragestellung, Thesen, Methodik, Gliederung, Literatur, Formatierung – und wer lektoriert? Wer gibt inhaltliches Feedback? Wer kein akademisches Umfeld hat und an der Uni keinen Anschluss findet, ist auf sich allein gestellt. Dieser Beitrag ist ein Appell für mehr Empathie, Sensibilisierung und Empowerment.

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Allein im akademischen Kosmos

Masterarbeit, Thema, Fragestellung, Thesen, Methodik, Gliederung, Literatur, Formatierung – und wer lektoriert? Wer gibt inhaltliches Feedback? Wer kein akademisches Umfeld hat und an der Uni keinen Anschluss findet, ist auf sich allein gestellt. Dieser Beitrag ist ein Appell für mehr Empathie, Sensibilisierung und Empowerment.

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Diskriminierung ansprechen – aber wie?

Eine Followerin fragte mich kürzlich, wie sie mit KollegInnen umgehen könne, die Diskriminierung verneinen. In diesem Beitrag habe ich ein paar Punkte gesammelt und ein paar Impulse aufgeschrieben, die in der Konfrontation helfen können. Spoiler: Es gibt leider kein Patentrezept!

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Auf der rechten Seite ist ein Mikrofon vor einer mit Holz vertäfelten Wand zu sehen. Links ist ein heller Balken, auf dem die Logos von Klassengedanken und Zukunft macht Schule abgebildet sind. Die Logos und der Text dazwischen ergeben folgenden Text: "Klassengedanken zu Gast bei Zukunft macht Schule"

Zu Gast bei Zukunft macht Schule

In Folge 51 des Zukunft macht Schule Podcasts sprechen Katharina und ich über Diskriminierung im Schulkontext und was sich aus unserer Sicht ändern müsste. Ich stelle euch in diesem Beitrag den Podcast vor und darf euch auch einen Insta-Live-Termin ankündigen!

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Zum Umgang mit Neutralität und der AfD in der politischen Bildung

Zum zweiten Mal wurde die AfD vergangenen Sonntag in den deutschen Bundestag gewählt – zwar mit Verlusten, aber immer noch zweistellig. In diesem Beitrag wird ihre Bundestagspräsenz als Zäsur für die politische Bildung argumentiert. Außerdem geht es um die Bildungsarbeit der Desiderius-Erasmus-Stiftung.

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„Wie ihr ja alle wisst …“ – Sprache & Klassismus

Erst vor ein paar Tagen bin ich beim Hören eines Podcasts wieder über eine solche Formulierung gestolpert. In Vorlesungen an der Uni kam mir das ständig unter. Und mir selbst ist das auch schon einmal in einem Schulpraktikum passiert: „Ihr habt ja sicher alle schon einmal von Erich Kästner gehört?“ – es gingen aber längst nicht so viele Hände nach oben, wie ich angenommen hatte. Das gab mir dann Anlass zum Nachdenken.

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„Erzähl doch mal, wie ist das denn bei euch?“

SchülerInnen, denen aufgrund ihres Äußeren oder ihres Namens ein Migrationshintergrund zugeschrieben wird, werden immer wieder als vermeintliche ExpertInnen für ein Land, eine Sprache, Kultur oder Religion vorgeführt. Warum das problematisch ist, zeigt dieser Beitrag auf, inkl. Hinweisen zu weiterführender Fachliteratur.

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#KnowYourPrivilege Tweets


Hanin, die Initiatorin des Blogs, sitzt in einem Park auf einer Mauer und lacht. Sie hat lange braune Haare und trägt blaue Jeans, ein ärmelloses dunkelblaues Top und blaue Turnschuhe.

Wer steckt dahinter?

Als angehende Geschichts- und Deutschlehrerin teile ich hier rund um den Bildungskontext Beobachtungen, Erfahrungen und Perspektiven aus und auf Studium und Schule – meine und auch die von GastautorInnen. Dieses partizipative Blogprojekt soll zu mehr Bildungsgerechtigkeit und zu einer stärkeren intersektionalen Orientierung von Bildung und Lehramtsstudium beitragen.
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© 2021: Hanin Ibrahim – sie/ihr – Berlin – klassengedanken@posteo.de