Allein im akademischen Kosmos

Masterarbeit, Thema, Fragestellung, Thesen, Methodik, Gliederung, Literatur, Formatierung – und wer lektoriert? Wer gibt inhaltliches Feedback? Wer kein akademisches Umfeld hat und an der Uni keinen Anschluss findet, ist auf sich allein gestellt. Dieser Beitrag ist ein Appell für mehr Empathie, Sensibilisierung und Empowerment.

Wer kann hier eigentlich Lehrerin werden?

Ein absoluter Schlüsselmoment verdeutlichte mir in meinem ersten Schulpraktikum, welche Identifikationsangebote von LehrerInnen ausgehen können und wie wichtig Diversität im LehrerInnenzimmer ist.