Diskriminierung ansprechen – aber wie?

Eine Followerin fragte mich kürzlich, wie sie mit KollegInnen umgehen könne, die Diskriminierung verneinen. In diesem Beitrag habe ich ein paar Punkte gesammelt und ein paar Impulse aufgeschrieben, die in der Konfrontation helfen können. Spoiler: Es gibt leider kein Patentrezept!

Zu Gast bei Zukunft macht Schule

In Folge 51 des Zukunft macht Schule Podcasts sprechen Katharina und ich über Diskriminierung im Schulkontext und was sich aus unserer Sicht ändern müsste. Ich stelle euch in diesem Beitrag den Podcast vor und darf euch auch einen Insta-Live-Termin ankündigen!

Zum Umgang mit Neutralität und der AfD in der politischen Bildung

Zum zweiten Mal wurde die AfD vergangenen Sonntag in den deutschen Bundestag gewählt – zwar mit Verlusten, aber immer noch zweistellig. In diesem Beitrag wird ihre Bundestagspräsenz als Zäsur für die politische Bildung argumentiert. Außerdem geht es um die Bildungsarbeit der Desiderius-Erasmus-Stiftung.

„Wie ihr ja alle wisst …“ – Sprache & Klassismus

Erst vor ein paar Tagen bin ich beim Hören eines Podcasts wieder über eine solche Formulierung gestolpert. In Vorlesungen an der Uni kam mir das ständig unter. Und mir selbst ist das auch schon einmal in einem Schulpraktikum passiert: „Ihr habt ja sicher alle schon einmal von Erich Kästner gehört?“ – es gingen aber längst nicht so viele Hände nach oben, wie ich angenommen hatte. Das gab mir dann Anlass zum Nachdenken.

„Erzähl doch mal, wie ist das denn bei euch?“

SchülerInnen, denen aufgrund ihres Äußeren oder ihres Namens ein Migrationshintergrund zugeschrieben wird, werden immer wieder als vermeintliche ExpertInnen für ein Land, eine Sprache, Kultur oder Religion vorgeführt. Warum das problematisch ist, zeigt dieser Beitrag auf, inkl. Hinweisen zu weiterführender Fachliteratur.

Buchvorstellung: „Pädagogik neu denken“

2019 erschien im Beltz Verlag das Buch „Pädagogik neu denken – die Migrationsgesellschaft und ihre Lehrer_innen“. Rezeptwissen gibt es darin nicht aber die AutorInnen liefern Antworten und Fragen zum Weiterdenken und regen dazu an – wie der Titel sagt – Pädagogik neu denken zu wollen.

Lernt die Namen eurer SchülerInnen!

Es geht wieder um Namen – diesmal aber um die Namen der Lernenden und warum es so wichtig ist, ihre korrekte Schreibweise und Aussprache zu verinnerlichen. Aufhänger war eine Situation aus einem meiner Schulpraktika, die ich hier mit euch teile.

Wer kann hier eigentlich Lehrerin werden?

Ein absoluter Schlüsselmoment verdeutlichte mir in meinem ersten Schulpraktikum, welche Identifikationsangebote von LehrerInnen ausgehen können und wie wichtig Diversität im LehrerInnenzimmer ist.